Comunicación y educación sobre cambio climático y extremos atmosféricos: el papel de la ciencia en la DANA de 2024 (Valencia, España)

Jorge Olcina; Álvaro-Francisco Morote

doi:10.5565/rev/dag.1424

Comunicació i educació sobre canvi climàtic i extrems atmosfèrics: el paper de la ciència en la DANA de 2024 (València, Espanya)

Autors/ores

Jorge Olcina University of Alicante https://orcid.org/0000-0002-4846-8126
Álvaro-Francisco Morote Universitat de València https://orcid.org/0000-0003-2438-4961

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Resum

El desastre causat per la DANA el 29 d’octubre de 2024 a València (Espanya) ha posat de manifest la rellevància dels extrems atmosfèrics al litoral mediterrani espanyol dins del canvi climàtic actual. Aquest estudi aborda tres objectius principals: 1) analitzar l’impacte del canvi climàtic en les pluges torrencials mediterrànies; 2) proposar estratègies per educar i comunicar el canvi climàtic i els seus extrems associats, i 3) avaluar els missatges emesos durant el desastre de la DANA per identificar bones i males pràctiques comunicatives. La investigació ressalta la necessitat de realitzar una comunicació basada en dades científiques sòlides per millorar la resiliència socioterritorial davant d’inundacions. A més a més, s’hi subratlla que la ciència va desenvolupar un paper efectiu durant la DANA de 2024, amb la qual cosa va demostrar la importància que té en la gestió d’esdeveniments climàtics extrems.

Paraules clau

DANA, comunicació, educació, canvi climàtic, riscos naturals, mediterrani

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