Proposta metodològica per a la generació de zones d’assignació escolar: foment d’una mobilitat sostenible i activa

Autors/ores

  • Francisco Javier Jaraíz-Cabanillas Universidad de Extremadura http://orcid.org/0000-0003-3575-3136
  • Ana María Hernández-Carretero Universidad de Extremadura
  • Enrique Eugenio Ruiz-Labrador Universidad de Extremadura
  • José Antonio Gutiérrez-Gallego Universidad de Extremadura

Resum

L’objectiu principal d’aquest treball és identificar els modes de transport utilitzats en l’accés als centres educatius per part de la comunitat escolar (alumnes i professors) i desenvolupar una metodologia per generar àrees d’assignació escolar a cada centre en funció del nombre de places ofertes i de la distància caminant des de la residència dels estudiants a l’escola. Per tant, pretén promoure els hàbits de mobilitat més sostenibles i segurs. Les fonts utilitzades en aquest estudi són les enquestes als estudiants, informació extreta del padró municipal d’habitants i la proporcionada pel Centre de Professors i Recursos. Les enquestes ens permeten conèixer els hàbits de mobilitat, mentre que la resta de la informació s’empra per a la generació de les àrees d’assignació amb una eina SIG. L’anàlisi s’ha aplicat al cas de la ciutat de Mèrida, Extremadura.

Paraules clau

mobilitat escolar, enquestes, zones d’assignació, sistemes d’informació geogràfica (SIG)

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Biografies de l'autor/a

Francisco Javier Jaraíz-Cabanillas, Universidad de Extremadura

Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales

Ana María Hernández-Carretero, Universidad de Extremadura

Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales

Enrique Eugenio Ruiz-Labrador, Universidad de Extremadura

Departamento de Expresión Gráfica

José Antonio Gutiérrez-Gallego, Universidad de Extremadura

Departamento de Expresión Gráfica

Publicades

31-01-2018

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