Redes temáticas como fuente de recursos: El caso de la red HERODOT para la geografía en Europa

Resumen

En algunos países, la geografía está luchando por sobrevivir como materia, dado que otras disciplinas desarrollan y absorben sus contenidos y sus métodos. La supervivencia de la geografía en las escuelas y en las instituciones de educación superior es crítica para la comprensión de los fenómenos mundiales, particularmente los relacionados con el cambio climático, el calentamiento global y la globalización, entre otros. Hay muy poco conocimiento de la importancia y del rol de la geografía en las sociedades modernas. Este artículo trata el rol de la red temática HERODOT como fuente de recursos para la promoción de la geografía. Con el análisis del estado actual de la promoción de dicha disciplina en las instituciones de enseñanza superior, la red tiene por objetivo dotar un conjunto de materiales para ayudar al profesorado y a los académicos y a las académicas, pero también a los padres y a las madres, al alumnado y al público en general, con el fin de comprender el rol de la geografía en la sociedad. Esto se ha conseguido a través de un buen número de iniciativas, particularmente el desarrollo de GEOCUBE. El presente artículo concluye con la argumentación del valor de estas redes en la dotación de herramientas para la promoción de la geografía y la concienciación sobre su importancia.